A facebook miatt romlik a tanulmányi átlag?

A közösségi oldalak okolhatóak a diákok egyre gyengébb iskolai teljesítményéért. Azok a gyerekek, akik túl sok időt töltenek az interneten, rövidebb ideig képesek az órán figyelni. A tanárok szerint aházi feladatok egyre alacsonyabbszínvonala is azzal magyarázható, hogy a gyerekek esténként tanulás helyett inkábbfacebookoznak vagy twittereznek.

Sokan amiatt is aggódnak, hogy a helyes angol nyelvtan helyett egyre többen használják az úgynevezett SMS nyelvet, vagy a chates netnyelvet. Ezek az aggasztó adatok egy ötszáztanárbevonásával készített tanulmányból származnak, amelyet egy iskolai kirándulásokat szervező cég, a JCA készített el.

,,A tanulmányból egyértelműen kiderül, hogy a diákok szerte az országban egyre több időt töltenek a közösségi oldalakon" - idézte a Daily Mail Janie Burtnek, a JCA szóvivőjének szavait. ,,Ahelyett, hogy igazi élményeket szereznének, tanulmányi utakra mennének és személyesen járnának össze, egyre inkább a közösségi oldalak bűvkörébe kerülnek."

A tanárok negyede meg van róla győződve, hogy a leggyengébben teljesítő diákok töltik a legtöbb időt a közösségi oldalakon. Tíz angol tanárból heten úgy hiszik, hogy a gyerekeket egyre jobban bekebelezi a facebook, a twitter és a mySpace.

Az ötszáz megkérdezett tanár fele szerint ez afüggőség kihat az iskolai teljesítményreis, kétharmaduk szerint pedig a házi feladataik is emiatt egyre gyengébbek. A tanárok arról is beszámoltak, hogy bár az iskolákban nem lehet mobiltelefont használni, sokan titokban mégis beviszik okos telefonjaikat, és így az óra alatt is ápolják virtuális kapcsolataikat.

A megkérdezett tanárok 73 százaléka szerint a szülőknekkorlátozni kéne gyerekeik számára aszámítógépezésseltöltött időt. 58 százalék gondolja úgy, hogy a mobilok és a számítógépek miatt romlik a gyerekek helyesírása, 54 százalék szerint pedig azért nem bírnak szépen, rendezetten írni a diákok, mert már annyira hozzászoktak a billentyűzet és a touch pad használatához.