Az EQ fontos az iskolai sikerekhez

Dr. Dániel Goleman frappáns és játékos rövidítéssel jelzett felfedezése azonban gyorsan elsikkad, mihelyt gyakorlati nevelési módszerekre váltják. A Child című folyóirat 1996/3. száma pontokba szedte, hogyan lehet a gyerekeket szociális-emocionális értelemben ráhangolni az iskolára.

• A gyerekeknek magabiztosabbnak és érdeklődőbbnek kellene lenniük.
• A gyerekeknek tudniuk kellene, milyen magatartást várnak el tőlük az iskolában, és hogyan reagáljanak az ösztönző hatásokra.
• A gyerekeknek tudniuk kellene várni, segítséget kérni és utasításokat követni.
• A gyerekeknek kifejezésre kellene juttatniuk a saját szükségleteiket, és azokat egyidejűleg összhangba kellene hozniuk a többi gyerek szükségleteivel.

Az iskolai sikert az emocionális és szociális integrációs tesztekkel jobban meg lehet jósolni, mint az intelligenciatesztekkel. John Gottman professzor házasságkutató vizsgálatai szerint a családban uralkodó érzelmi légkör talán még nagyobb jelentőséggel bír, mint a gyerekek IQ-ja.

Az olyan családokból származó gyerekeket, akiknek a szülei nem sokat veszekszenek, a társai jobban kedvelik, a tanárai jobban elfogadják és respektálják, kevesebb magatartási problémával küzdenek, és a tanulás is könnyebben megy nekik.

Forrás: Siegfried Brockert-Gabriele Braun: EQ - Mekkora az Ön emocionális intelligenciája?

Milcsi